2006年7月05日 格林尼治标准时间12:20更新
“小学须经常测验”的建议
如何能有效提升小孩子的学习能力和学习效果，向来是学校与家长最关心的。
英国社会市场基金会（Social Market Foundation）进行了一项研究之后建议，应该以能力来把小学生分类，并且每八周进行一次测验，以防止来自贫穷家庭的学生学习落后。
该基金会说，限制小学每个班级在30名学生的法律应该取消，并且容许较为“弹性”的班级大小。
这个智囊组织认为，虽然政府推动计划改善学前教育，但是很多来自贫穷家庭的学生在小学愈来愈落后。
该会发表的研究报告说，学校必须集中力量确保这些学生掌握基本的阅读和写作能力，否则他们将会难以学习其他学科。
报告提出建议
- 加强集中教授认字，从学生5岁开始进行短时间的一对一教授；
- 在识字课程中，以学生能力分组，并且每八周测验学生的进度；
- 把每天的识字课时间增加到90分钟；
- 每一班学生人数应该弹性处理。
社会市场基金会的报告支持布莱尔政府的学前教育计划“Sure Start”。但是报告说，小学出现的问题破坏了贫困家庭孩子在学前所取得的进步。
报告作者说，政府必须对小学教育作深入了解，以确保对弱势的孩子提供足够的跟进支援。
英国教育及技能部发言人说，政府自1997年起在改善学生阅读能力方面得到了“重大进展”。
他说，政府将会根据建议更多采用“语音教学”来帮助儿童阅读。